Травля остается одной из самых острых и болезненных тем в современной образовательной среде. Психологи отмечают, что последствия систематического буллинга могут отражаться на психике человека в течение всей взрослой жизни. Своевременное обнаружение признаков насилия в коллективе позволяет родителям оперативно вмешаться и предотвратить трагедию, а понимание механизмов буллинга помогает отличить его от обычного конфликта и выстроить правильную стратегию защиты.
Самый очевидный сигнал – резкое нежелание посещать учебное заведение
По словам психолога и дефектолога Элеоноры Логиновой, первые признаки того, что ребенок стал жертвой травли, часто проявляются в изменении его привычного поведения и эмоционального фона. Самым очевидным сигналом становится резкое нежелание посещать учебное заведение. Кроме того, физические следы, такие как порезы, или повышенная нервозность при попытках заговорить о школе должны насторожить взрослых.
"Первый огромный маркер – это когда ребенок испытывает огромное нежелание идти в школу. Второе – тревожность. Если ребенок начинает закрываться, у него появляются какие-то порезы, агрессия или нервное состояние, когда на любой вопрос он отвечает очень грубо, – это самые-самые яркие маркеры, которые подскажут, что происходит что-то не то", – сказала она.
Попытки найти причину агрессии в поведении жертвы – недопустимы
В ситуации буллинга критически важно сохранять спокойствие и избегать обвинений в адрес пострадавшего ребенка. Нужно мягко спросить, что происходит. Психолог предупреждает, что попытки найти причину агрессии в поведении жертвы недопустимы и разрушительны для психики.
"Возможно, ребенок постепенно начнет рассказывать, что произошло и почему он находится в таком состоянии, но, к сожалению, дети не всегда могут говорить об этом открыто. Если отношения с родителями не складываются, ребенок не расскажет. В таких обстоятельствах, если родитель замечает какие-то маркеры и паттерны поведения, нехарактерные для ребенка, стоит обратиться к специалисту, который осторожно и бережно сможет пообщаться с ребенком и докопаться до сути", – сказала Логинова.
"Нельзя ни в коем случае пытаться выяснить, в чем вина самого ребенка. Это строжайше запрещено. Это примерно как в случае сексуального насилия искать вину в одежде, макияже женщины, что она не так разговаривала. Осуждать жертву за то, что произошло, нельзя. Ни при каких условиях ни ребенок, ни взрослый не может говорить, что травля спровоцирована, что он или она сами виноваты", – подчеркнула психолог, добавив, что такое поведение, к сожалению, встречается среди педагогов.
"Очень часто я слышу от детей, что в школах идет именно обвинение жертвы и поиск причины. Это, наверное, самая частая ужасная проблема. Педагоги и специалисты, возможно, не совсем понимают, что такое буллинг, как и почему это возникает. Конфликт и травля – это разные вещи. Конфликт – это одноразовое явление, которое может возникать ситуативно между детьми, – что-то не поделили, друг друга не поняли, плохое настроение. И при конфликте силы равны. Травля – это систематические действия, и они происходят в группе, где силы неравны", – отметила она.
Подробнее о травле – в сюжете над новостью.
Комментарии
С 02.04.2020 года ERR показывает полное имя автора комментария.