Предполагается, что эта инициатива позволит не только повысить успеваемость учащихся, но и улучшит душевное и физическое благополучие молодых людей, а также будет способствовать развитию внимания и социальных навыков. В реализации проекта принимают участие шесть школ.
Дети должны научиться самостоятельно контролировать использование гаджетов
По словам руководителя по развитию таллиннской стратегии в области детского душевного здоровья Отта Оя, очевидно, что школы находятся в затруднительном положении, поскольку не знают, как справиться с проблемой. Каждое учебное учреждение в одиночку ищет пути решения, но нужен комплексный подход. Поэтому город решил привлечь ученых Таллиннского университета.
По словам научного сотрудника Таллиннского университета и психолог в сфере образования Грете Арро, идеальной методики, способствующей осознанному использованию гаджетов, нет, пока не разработано. Ребенок не может самостоятельно контролировать, сколько времени он проводит за гаджетами, и у него нет знаний о том, почему этот контроль необходим. Эти знания ребенку должны передать взрослые, школа, родители.
"Для нашего мозга смартфон – это источник быстрого удовольствия и чего-то нового. В этом случае не работают обычные нравоучения. При постоянном использовании смартфона ребенок теряет способность погружаться в изучение чего-либо и способность продолжительно концентрироваться. Взрослым нужно привлечь детей к поиску этих методов. В идеале не нужно пользоваться телефоном в школе, а после уроков дети тоже могли бы отслеживать свое поведение. Наш посыл не в том, чтобы совсем прекратить пользоваться смартфоном, а только тогда, когда это оправдано и необходимо. И дети должны научиться это делать самостоятельно. Навык приходит медленно, но остается надолго", – сказала Арро.
Важно предлагать детям альтернативные телефону занятия
Столичная школа Südalinna внедряет методы по развитию самоконтроля в использовании смартфонов у детей на протяжение уже шести лет. По словам завуча Кертту Мёльдер-Евдокимов, некоторые успехи есть, по крайней мере дети не спорят об этом. Когда видят, что подходит учитель, то сразу убирают телефоны. Хотя, увы, не со всеми учащимися это работает на постоянной основе.
"Чтобы отвлечь детей, мы предлагаем много альтернативной деятельности. Круглогодично выходим на переменах с детьми на улицу. Проводим танцевальные перемены, играем с ними. Так дети учатся и общению, поскольку зачастую навык социализации у них отсутствует, они не умеют общаться в реальной жизни и мы учим их общаться, глядя собеседнику в глаза", – добавила завуч школы Südalinna.
Подробнее о проекте – в сюжете над новостью.
Комментарии
С 02.04.2020 года ERR показывает полное имя автора комментария.