В будущем частные школы, где часть программы преподается не на эстонском языке, могут лишиться государственной поддержки. Министерство образования и науки проводит анализ, чтобы определить, насколько целесообразно государству выплачивать поддержку русскоязычным частным школам, которые, в отличие от муниципальных и государственных школ, могут продолжать преподавание на русском.
Решение о прекращении преподавания на иностранных языках было принято еще несколько лет назад
Министр образования Кристина Каллас категорически отвергла предположения о том, что за этой инициативой министерства стоит желание перекрыть кислород частным школам, избежавшим образовательной реформы. По ее словам, вопрос о финансировании оказался на повестке из-за возникшего неравенства между частными и муниципальными образовательными учреждениями, а также из-за резко выросшего количества учеников в одной из частных школ.
"У нас идет переход на эстонский язык, и с этой реформой в 2022 году было принято и политическое решение о том, что преподавание на иностранных языках в Эстонии не разрешается. Единственное, что тогда не было четко отрегулировано, – ситуация с частными школами, поскольку по Конституции они могут решать, на каком языке преподавать. К нам очень часто обращаются парламентарии с вопросом, почему осуществляется дальше преподавание на русском языке и его финансирование со стороны государства. Тут возникает неравенство: муниципальные школы не имеют права преподавать на русском языке, частные школы имеют право, одни мы не финансируем, другие финансируем. Это вопрос юридического характера, но не самый главный", – сказала министр.
"Главный вопрос появился, когда к нам обратились с информацией, что в одной из русских школ вдруг очень сильно повысилось количество учеников за последний год. Это Нарвская православная гимназия, и речь не об основной школе, не о первых и четвертых классах, а о гимназии. Мы до сих пор не знаем всех деталей. Гимназия не учится на полную ставку на эстонском языке. Видимо, там другие причины. Это ученики 16-18 лет, и вместо государственных гимназий или вечерней школы они почему-то выбрали частную. Возможно, они не получают достаточно поддержки в той же вечерней школе или государственных гимназиях", – продолжила она.
В систему оценивания внесут коррективы
Министр считает, что подход к финансированию частных школ должен быть индивидуальным, в зависимости от качества и уровня преподавания. Пример тому, по ее словам, частная гимназия Сакала, где преподавание ведется на трех языках, и некоторые другие школы, уровень которых вызывает вопросы.
"Гимназия Сакала – сильная частная школа, и не я вижу причин менять подход в преподавании и работе. Однако есть и частные школы, где качество образования под вопросом. Лично я – за индивидуальный подход к каждой школе. И сегодня многие русскоязычные родители выбирают для детей с особыми потребностями частную школу, однако там не всегда оказывают детям специальную поддержку, хотя и преподают на русском языке", – добавила она.
Министерство образования и науки также работает над обновлением рекомендаций относительно системы оценивания.
"С 1-го по 4-й класс, где дети только начинают учиться на эстонском языке, практика выставлять цифровые оценки не очень хорошая. Ребенок чувствует, что это не награда за прогресс, а его оценивание как человека. И наша рекомендация, которую мы сейчас расписываем более подробно, поскольку первая, видимо, до всех школ и учителей не дошла, – не ставить цифровые оценки с 1-го по 4-й класс, в переходных классах. Нужно давать ребенку обратную связь, которую он понимает, – его слабости, сильные стороны. Оценка 2 ребенку не говорит ничего, кроме того, что он плохой", – сказала Кристина Каллас.
Подробнее интервью с Кристиной Каллас – в сюжете над новостью.
Комментарии
С 02.04.2020 года ERR показывает полное имя автора комментария.